歡迎來到一個專業的范文平臺!
您現在的位置:范文先生網>教案大全>體育教案>小班體育教案

小班體育教案

時間:2021-06-12 18:00:48 體育教案 我要投稿

小班體育教案模板合集五篇

  在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的小班體育教案5篇,希望能夠幫助到大家。

小班體育教案模板合集五篇

小班體育教案 篇1

【設計意圖】:

  在冬天的一個午后,孩子們進餐完畢后,我帶著他們來到教室外面的塑膠操場上玩。孩子們都坐在操場上玩鬧著,突然錢XX小朋友把鞋子脫了,好多孩子看見了迅速跟著做了,于是我鼓勵大家一起把鞋子脫下來曬曬太陽,孩子們很是高興,紛紛把自己的鞋子脫了,將兩只鞋子整齊地并攏放在一起,還圍著鞋子轉起了圈圈。也許是沒有了鞋子的束縛,孩子們像一只只快樂的小鳥,光著小腳滿操場飛跑了起來?粗⒆觽兲煺娴男δ、飛跑的身影,不禁擔心起來:孩子們對于脫掉鞋子的跑動如此喜歡!跑的這么快摔跤了怎么辦?什么樣的活動形式既給與了孩子們光腳奔跑的機會,又能確保安全,同時豐富孩子們的生活學習經驗。針對以上情況,根據觀察我發現有個孩子將脫下的鞋子套在了手上,并且四肢著地爬了起來,頓時飛跑的身影慢了許多,興趣盎然的同時安全得到了保障。為此我設計了本次體育活動,通過“走一走(光腳直立走)→爬一爬(鞋子套在手上爬)→找一找(爬行中尋找食物)→分一分(爬回自己的家)”等活動環節,層層遞進,意在滿足孩子們的好奇心,讓孩子們盡情地感受光腳走路的樂趣,體驗將鞋子套在手上爬行的美妙,感受生活中常見的物品帶來的不同體驗,同時又鍛煉了孩子們的身體協調能力。

 【活動目標】:

  1、嘗試將鞋子套在手上爬行,鍛煉幼兒的全身協調能力。

  2、知道運用鞋子可以玩出各種花樣,體驗體育活動中創造的樂趣。

  【重點】:

  1、能將鞋子套在手上,協調地往前爬

  2、體驗玩鞋子的快樂

 【難點】:

  1、能堅持爬到目的地

  3、能自主創造鞋子的新玩法

  【活動準備】:

  1、選擇陽光明媚的天氣、音樂一段

  2、爸爸媽媽大人的鞋子每人1-2雙

  3、爬行動物小貓、小狗、小豬的胸飾和家,食物肉骨頭、魚、青草若干(胸飾和食物背后都貼好刺毛氈)

【活動過程】:

  一、導入活動,幼兒光腳進入活動場地,感受不穿鞋子的輕松愉悅

  1、今天天氣真好呀,小朋友們跟老師去外面玩玩吧!音樂導入,教師帶孩子們光著腳繞場地走一圈。

  2、提問:小朋友們光著腳走路有什么感覺呀?

  評析:現今的社會,由于家長的過度保護,孩子們很少有光腳走路的機會。故本次活動中采用光腳進入活動場地的形式,給與孩子們很多新鮮感。此問題一出,頓時像炸開了鍋似得,引起來孩子們的高度回應:舒服、開心、輕松……等一系列的回答充塞了整個場地。

  二、熱身活動,直線、曲線走,進一步激發幼兒對活動的興趣

  小朋友們喜歡光著腳走路嗎?(如此情境,此問題的答案可想而知)那大家光著腳丫跟著老師繼續一起去玩玩吧,音樂起老師繼續帶領孩子們繞場地走。

  評析:為了進一步提高小班幼兒的積極性,做好熱身活動,故接下來的繞場走,教師設計了直線走、曲線走,兩種不同線條的方式,將幼兒的興趣進一步激發,取得了較好的效果。

  二、自由玩鞋、穿大人的鞋子,體驗玩鞋子的樂趣

  1、買鞋:小朋友們的鞋子呢?(推出小豬的推車店,鞋子分成上下三排整齊地排列好)看!原來今天你們的鞋子都跑到小豬的店里去啦!小豬店里還有誰的'鞋子呀?(大人的鞋子,其中有皮鞋、運動鞋,還有部分長靴、高跟鞋)快去買一雙你喜歡的鞋子吧。ù藭r,教師也脫下自己的鞋子加入了他們的陣營:“誰要買鞋子?”賣買鞋子的游戲火熱進行中。一陣熱鬧過后,孩子們都買著了鞋子,其實都是買的自己的鞋子,XXX也來買鞋子了,教師將自己的長靴子硬塞給了他,他難為地收下了,“穿穿老師的鞋子吧!”他服從地穿了穿,好大呀!拖著往前走了幾步,立刻引來其他孩子的尖叫“他穿老師的鞋”“老師的鞋子”“他穿老師的鞋子,真好玩!”“我也穿媽媽的鞋子”說著紛紛買起大人的鞋子穿了起來……聽著同伴們的話語聲xxx的臉上終于露出了笑容,也許是孩子們的認同,也許是覺得自己的能干,也許是覺得好玩)

  評析:買鞋的活動將在光著腳奔跑的幼兒的注意力吸引了過來,很好地控制了活動場面。

  2、自由玩鞋:小朋友們都買到了鞋子,大家快想想和鞋子一起怎么玩呢?

  孩子們都拿著自己的鞋子玩鬧著,有的孩子將鞋子套在了手上,有的還爬了起來。教師也加入了孩子們的隊伍,將鞋子套在手上,一群群的小動物立即出現了,“你學的什么動物呀?”“小狗”“小貓”“小豬”……(孩子們的答案是如此精彩,凡是四只腳的動物都想出來了。孩子們在操場上爬來爬去,活動氛圍輕松而熱鬧,每個孩子都動了起來。)

  3、明確自己的角色:你是什么小動物呀?快去找到自己的頭像帶起來吧。(老師給孩子們準備了三種頭像,小豬、小狗、小貓三種頭像采用刺毛氈的形式,找到了往自己的衣服上一貼就可以了。)

  評析:將鞋子套在手上爬行,這種活動方式是幼兒在愉悅的活動氛圍、自由的活動中產生的,教師并沒有傳授,幼兒之間的互相模仿、互相學習、互相感染,老師的加入將活動進一步推到了高潮。

  四、小動物找食物,將鞋子套在手上練習爬行

  哇!香噴噴的肉骨頭!小動物們餓不餓呀?看前面還有什么好吃的呀?肉骨頭、魚、青草

  你是什么小動物呀?幼兒回答:小狗。那你喜歡前面的哪個食物呀?快爬過去找一個吃的。(個別幼兒的尋找給其他幼兒以示范的作用,明白活動的方式)我們看看這只小狗找的對不對呀?(集體的驗證進一步明確了活動的規則)

  評析:出現了肉骨頭、魚、草三種食物,由于此時的小朋友都開心地在場地上爬著,雖然之前有回答老師自己是學的什么動物,也有相應的胸飾,但開心地爬行著的小朋友往往會忽略自己的角色,食物的出現進一步加強了幼兒的角色意識。

  教師小結:小動物們找食物的時候要看一看,什么食物才是自己喜歡吃的哦,找到了將食物貼在衣服上準備運回家。(食物多于幼兒的數量,且分散在整個場地的四周,給與了不同能力幼兒鍛煉的機會)

  五、動物回家,進一步鞏固孩子的爬行動作,能有方向性地爬行

  小動物們都找到自己喜歡吃的食物了嗎?那我們就回家里去好好享用吧!你是XX小動物就爬回XX小動物的家里。

 。ㄈN小動物的家出現在場地上,幼兒根據自己扮演的角色爬回自己的家里)

  評析:小班的幼兒對于按角色分類可能還不是太清楚,有部分孩子一開始選錯了家,但有個別孩子會提醒同伴,最后到達自己真正的家!此活動環節教師更多的注重的是給孩子爬行的機會,進一步指導幼兒爬行的意向性,而不是回家回得對不對,幼兒熱衷的始終是爬行這一動作,用情境化的活動環節進一步激發幼兒參與活動的興趣,能堅持爬到終點。

  六、放松活動,延伸

  看看小動物們都回到自己的家里了嗎?小動物們叫一叫哦!

  今天我們把鞋子套在手上,變成了各種小動物,真好玩呀!鞋子還有更多不同的玩法哦,看還有小朋友用鞋子排出了各種花樣呢(出示用鞋子排的圖片),我們下次再來玩吧!

  評析:小動物的家里教師給幼兒準備了柔軟的地墊,加強幼兒角色意識的同時給與了幼兒放松休息的場地。【活動反思】:

  一雙小小的鞋子,是生活中那么微小而常見的事物,卻給孩子們帶來了如此巨大的快樂!芭佬小痹醋杂變河指哂谟變,將幼兒熱衷的無意識的爬行變成有目的、有意識的主觀活動,相信孩子們獲得的知識情感也是十分豐富的;顒右婚_始,我沒有直接給孩子灌輸自己是什么動物角色,是想通過直立的行走和爬行感受兩種不同形式的運動方式,意想通過玩鞋子讓幼兒自主創設出本次活動的主要內容,而非老師的傳授,讓孩子感受鞋子的多種玩法,體驗生活中常見的物品也可以進行有趣的游戲。爬行的都是動物,活動中順理成章地介入了動物這一角色,從擔心孩子不能很好地區分角色、分類角色,擔心三種動物對于小班上學期的孩子來說難度過大,但活動中幼兒的表現出乎我的意料,也許是孩子的高度專注,通過環節的層層滲透、層層遞進,貼胸飾、找食物、回家等幾個環節,發現孩子的接受程度大大增加了,即使有個別孩子在動物回家的這一環節中出現了問題,但很快就有孩子幫助其進行了糾正,孩子與孩子之間的交流更勝于老師的傳授,教師的目的是給孩子創設良好的爬行機會而非重視分的對不對。鍛煉了孩子的協調能力,堅持爬到了最后。此后,我還針對鞋子組織了“給鞋子排隊”“制作鞋子”等活動,孩子們的表現更是精彩。一日生活中隱含著多種孩子學習的機會,只有源自幼兒生活的幼兒教育才可能真正促進幼兒的發展。愿自己帶著一顆童心,做好生活的有心人,讓孩子綻放更多燦爛的笑容,同時獲得更多的有益于身心發展的知識經驗。

小班體育教案 篇2

  活動目標:

  1.學習單腳行進跳躍。

  2.能勇敢嘗試新本領,體驗游戲帶來的快樂。

  活動準備:

  場地的一頭灑落些樹葉,當成小樹林;@子。

  活動過程:

  一、開始部分。

  1.師:小朋友,今天我們來做袋鼠寶寶,跟著媽媽出去玩,好嗎?

  2.與幼兒一起做做模仿動作:伸伸懶腰、彎彎腰、扭扭身、踢踢腿……

  二、雙腳跳撿樹葉。

  1.師:我們一起去樹林里吧?幼兒跟著教師雙腳并攏行進條到樹林。

  2.師:你們看,樹林里的小路上鋪滿了什么?那我們該怎么去揀落葉呢?

  3.請個別幼兒做動作后一起學學袋鼠走路的樣子。雙手放在胸前,兩腳并攏向前跳,跳到樹葉的地方撿一片再跳到籃子那里,放好樹葉。

  三、單腳跳撿樹葉。

  1.師:我們做的真棒,現在袋鼠媽媽希望寶寶們再學個新本領:用一只腳跳著走,誰來試一試。

  2.幼兒試跳。

  3.師小結:我們練習單腳跳時,上肢保持剛才的動作雙手放在胸前,任選一只腳提起,先在原地試跳,注意保持身體的平衡。本領學會的小袋鼠再嘗試向前跳躍。

  4.袋鼠跟著媽媽進行單腳跳的練習。

  5.等多數幼兒掌握后進行游戲活動。師:現在,請寶寶們跟著媽媽去樹林揀落葉,我們單腳提起跳跳跳,跳到樹林撿樹葉。如果你的一個腳累了,可以換一下另外一個腳。如此跳到樹林將落葉揀起放在前方的籃子中。

  四、聽信號交替跳游戲。

  1.師:現在我們來玩個游戲,媽媽說:雙腳跳跳跳,你們就雙腳跳,媽媽說:單腳跳跳跳,你們用一個腳跳,好嗎?看誰能聽口令做動作。

  2.師一手拿著籃子,一手拿著鈴鼓,站在幼兒中間,幼兒四散在距離師一米遠的地方,聽到鈴聲,幼兒單腳提起向前跳,師將落葉撒出,幼兒跳著來揀。

  3.游戲多次,比比誰揀的落葉多。

小班體育教案 篇3

  活動目標:

  1、發展邊走邊用報紙運球的動作,提高手腳協調能力。

  2、體驗運球游戲的樂趣。

  活動準備:

  布置場地,球和報紙若干。

  活動重難點

  鍛煉幼兒眼、手、腳動作的協調性和靈活性。

  活動過程:

  1、熱身運動。

  2、將幼兒帶到比賽場地,幼兒成兩路縱隊,老師告訴幼兒比賽內容,講解“小熊媽媽”今天要帶“熊寶寶們”進行一次“運西瓜”的游戲活動,以此來激發孩子們的運球興趣。

  3、講解“運球接力賽”的規則并做示范:

  聽到口令后,兩組同時比賽。比賽開始,每隊第一名“熊寶寶”把一個“西瓜”(球)放在報紙上,用手拖著報紙往前走,幼兒從起點線出發,用報紙拖“西瓜”快速跑到終點,然后將“西瓜”拖回起點后再跑到隊尾。這時第二位小朋友才能繼續游戲!拔鞴稀比糁型緷L走,需將“西瓜”揀回來,放到報紙上繼續拖著報紙向前走。哪一組小朋友速度最快的為勝。

  提醒小朋友注意遵守游戲規則:

 。1)、在拖動的過程中不能用手扶球,

 。2)、球從紙上掉下需撿起在原地繼續拖。

  4、小結,放松身心。

  活動反思:

  “運球走”是我們本學期幼兒體育達標技能之一,但對于小班的孩子來說,邊走邊拍球顯然難度超出了他們的能力范圍。對于大多數的孩子們來說,也是不可能做到的。所以,指導小班的孩子們運用不同的方式來運球,是我們必須思考和解決的問題。

  幼兒園里有許多廢舊的報紙,這次我們就大膽嘗試用廢舊的報紙來激發孩子們運球的興趣。

  為增加游戲的趣味性,我們采用角色游戲的方式,讓全班孩子們都來扮演“小熊寶寶”運“西瓜”這一故事情境,大大激發了孩子們游戲的熱情。在探索的過程中,有的孩子一開始拖著報紙快快地走,結果“西瓜”反而從報紙上很快滾了下來。最后著急的孩子干脆將報紙卷起來拖著“西瓜”快速地跑了起來。對于這個明顯違反游戲規則的動作,我們事先的規則中并未強調過,這顯示是我事先考慮不周而導致的。

小班體育教案 篇4

  活動目標:

  1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  2、能根據指令做相應的動作。

  活動準備:

  1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃過西瓜。

  活動過程:

  一、討論西瓜的外形特征

  1、西瓜長得什么樣?

  2、我們想個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?

  二、手拉手變成大西瓜

  1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

  2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)

  三、游戲:切西瓜

  1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!迸c此同時,教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續開始。

  2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

  小雞捉蟲(快速跑)

小班體育教案 篇5

  [活動目標]

  1、引導幼兒積極參與游戲,體驗到游戲活動帶來的樂趣。

  2、練習從高處往下跳,提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

  [活動準備]

  平衡木、果樹。

  [活動過程]

  一、引導幼兒聽音樂做動作,活動身體。

  師:孩子們!今天天氣真好,和媽媽一起來鍛煉鍛煉身體,好嗎?

  邊念兒歌邊活動:

  小鳥走路飛呀飛, 小兔走路跳跳跳,

  小貓走路靜悄悄, 小馬走路跑跑跑。

  二、帶領幼兒練習從高處往下跳,提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

  1、教師示范動作,重點提示幼兒注意動作要領。

  2、幼兒練習。

  三、玩游戲“摘果子”,引導幼兒參與游戲。

  1、教師:“寶貝們!咱們家果園的果子成熟了,和媽媽一起去摘果子,可是要經過小橋才能摘到果子,誰愿意和媽媽一起去摘果子呀?”

  2、引導幼兒游戲。

  四、放松活動,聽音樂結束。

  1、教師帶領幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的動作。

  “孩子們!累了嗎?坐在地上和媽媽休息一會吧!”

  2、情感體驗:“我們摘了這么多的果子,高興嗎?拿著咱們的果子回家吧!”

【小班體育教案模板合集五篇】相關文章:

1.小班體育教案模板合集9篇

2.小班體育教案模板5篇

3.小班體育教案模板8篇

4.小班體育教案模板6篇

5.小班體育教案模板9篇

6.小班體育教案模板九篇

7.小班體育教案合集10篇

8.小班體育教案合集5篇

9.小班體育教案合集八篇

女人被做到高潮免费视频 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>